Level 16 - Mandarin Intermediate - International House London
1st April – 13th May 2025
谚语
鸟语花香 niǎo yǔ huā xiāng birdsong and fragrant blooms
Lesson 1
主题
HSK3 第十二课：把重要的东西都放在我这儿吧（一） HSK3 Dì shíèr kè: Bǎ zhòngyào de dōngxi dōu fàng zài wǒ zhèr ba (yī) HSK3 Lesson 12: Leave the important items with me (1)
词语
| 中文 | 拼音 | 英语 | 词类 |
|---|---|---|---|
| 太阳 | tàiyáng | sun | |
| 西 | xī | west | |
| 生气 | shēngqì | be angry | |
| 行李箱 | xínglǐxiāng | luggage, suitcase | |
| 自己 | zìjǐ | self | |
| 包 | bāo | bag, sack | |
| 发现 | fāxiàn | to discover |
句子
At home
问题： Wèntí:
小刚平时几点睡觉？ Xiǎo Gāng píngshí jǐ diǎn shuìjiào?
小丽：今天太阳从西边出来了吗？ Xiǎo Lì: Jīntiān tàiyáng cóng xībian chūlai le ma?
小刚：怎么了？ Xiǎo Gāng: Zěnme le?
小丽：你怎么这么早就要睡觉了？ 以前都要十二点以后才睡觉。 Xiǎo Lì: Nǐ zěnme zhème zǎo jiù yào shuìjiào le? Yǐqián dōu yào shí'èr diǎn yǐhòu cái shuìjiào.
小刚：我明天八点就要到公司。 Xiǎo Gāng: Wǒ míngtiān bā diǎn jiù yào dào gōngsī.
小丽：有事吗？ Xiǎo Lì: Yǒu shì ma?
小刚：经理生气了，他告诉我，明天八点不到，以后就别来了。 Xiǎo Gāng: Jīnglǐ shēngqì le, tā gàosù wǒ, míngtiān bā diǎn bù dào, yǐhòu jiù bié lái le.
语法
Comparison of "才" and "就"
Both "才" and "就" can be sued as an adverbial modifier before a verb. "就" indicates that in the speaker’s opinion, the action happened early, or went on fast or smoothly.
比如 :
我早上五点就起床了。 Wǒ zǎoshang wǔ diǎn jiù qǐchuáng le.
坐飞机一个小时就到了。 Zuò fēijī yīgè xiǎoshí jiù dàole.
我很容易就找到了他的家。 Wǒ hěn róngyì jiù zhǎodào le tā de jiā.
你怎么这么早就睡觉了？ Nǐ zěnme zhème zǎo jiù shuìjiào le?
Lesson 2
主题
HSK3 第十二课：把重要的东西都放在我这儿吧（二） HSK3 Dì shíèr kè: Bǎ zhòngyào de dōngxi dōu fàng zài wǒ zhèr ba (èr) HSK3 Lesson 12: Leave the important items with me (2)
词语
| 中文 | 拼音 | 英语 | 词类 |
|---|---|---|---|
| 护照 | hùzhào | passport | |
| 起飞 | qǐfēi | to take off | |
| 司机 | sījī | driver | |
| 教 | jiào | to teach | |
| 画 | huà | to draw/paing; painting/drawing | |
| 需要 | xūyào | to need | |
| 黑板 | hēibǎn | blackboard |
句子一
At home
问题： Wèntí:
小刚什么时候出着回来？ Xiǎo Gāng shénme shíhòu chūzhe huílai？
小刚给小丽准备了什么？小丽呢？ Xiǎo Gāng gěi Xiǎo Lì zhǔnbèi le shénme? Xiǎo Lì ne?
小刚：我要跟周经理去外地办事，明天的飞机。 Xiǎo Gāng: Wǒ yào gēn Zhōu jīnglǐ qù wàidì bàn shì, míngtiān de fēijī.
小丽：那我帮你把衣服放到行李箱了吧。什么时候回来？ Xiǎo Lì: Nà wǒ bāng nǐ bǎ yīfu fàng dào xíngli xiāng le ba. Shénme shíhòu huílai?
小刚：一个星期就回来。 Xiǎo Gāng: Yīgè xīngqí jiù huílái.
小丽：啊？一个星期以后才回来？ Xiǎo Lì: Ā? Yī ge xīngqí yǐhòu cái huílái?
小刚：你要自己照顾好自己，我已经给你准备好吃的和喝的了。 Xiǎo Gāng: Nǐ yào zìjǐ zhàogù hǎo zìjǐ, wǒ yǐjīng gěi nǐ zhǔnbèi hǎochī de hé hē de le.
小丽：好吧。我已经把我的照片放在你的包里了。 Xiǎo Lì: Hǎo ba. Wǒ yǐjīng bǎ wǒ de zhàopiàn fàng zài nǐ de bāo li le.
At the airport
问题： Wèntí：
小刚今天忘带什么了？ Xiǎo Gāng jīntiān wàng dài shénme le?
周明：你怎么才来？ Zhōu Míng: Nǐ zěnme cái lái?
小刚：对不起，周经理，来机场的路上我才发现忘记带护照了。 Xiǎo Gāng: Duìbuqǐ, zhōu jīnglǐ, lái jīchǎng de lùshàng wǒ cái fāxiàn wàngjì dài hùzhào le.
周明：快点儿吧，飞机就要起飞了。 Zhōu Míng: Kuài diǎnr ba, fēijī jiù yào qǐfēi le.
小刚：您有钱吗？司机把我送到机场的时候，我才发现忘记带钱包了。 Xiǎo Gāng: Nín yǒu qián ma? Sījī bǎ wǒ sòng dào jīchǎng de shíhòu, wǒ cái fāxiàn wàngjì dài qiánbāo le.
周明：我看你还是把重要的东西放我这吧。 Zhōu Míng: Wǒ kàn nǐ hái shì bǎ zhòngyào de dōngxi fàng wǒ zhè ba.
Monologue
问题： Wèntí：
每次下课前，老师会做什么？ Měi cì xiàkè qián, lǎoshī huì zuò shénme?
老师为什么有点儿生气？ Lǎoshī wèishénme yǒudiǎnr shēngqì?
我是一个中学老师，教学生画画儿。 Wǒ shì yīgè zhōngxué lǎoshī, jiào xuésheng huà huàr.
每次下课前，我都会把下次学生需要带的东西写在黑板上， Měi cì xiàkè qián, wǒ dū huì bǎ xià cì xuésheng xūyào dài de dōngxi xiě zài hēibǎn shang.
但是每次上课时，总会有学生忘了拿铅笔， dàn shì měi cì shàngkè shí, zǒng huì yǒu xuésheng wàng le ná qiānbǐ,
所以我有点儿生气，不是因为他们没带铅笔， suǒyǐ wǒ yǒudiǎnr shēngqì, bùshì yīnwèi tāmen méi dài qiānbǐ,
是因为他们没有好的学习习惯。 shì yīnwèi tāmen méiyǒu hǎo de xuéxí xíguà.n
语法
The Ba-sentence 2: A把B+V+在/到/给
In Chinese, a ba-sentence is often used to indicate a certain action done o a definite person or thing and has changed the location of the person o thing, the structure being "A 把B + V+在/到+location".
比如 :
我把照片放在你包里了。
我把照片在你包里了。 Wǒ bǎ zhàopiàn zài nǐ bāo li le.
老师把作业放在桌子上了。 Lǎoshī bǎ zuòyè fàng zài zhuōzi shàng le.
我没把裤子放到椅子上。 Wǒ méi bǎ kùzi fàng dào yǐzi shàng.
我帮你把衣服放到行李箱里吧。 Wǒ bāng nǐ bǎ yīfu fàng dào xíngli xiāng lǐ ba.
If an action has changed the owner or user of a definite object, the structure "A 把B + V+给+sb.".
比如 :
我把鲜花送老师了。 Wǒ bǎ xiānhuā sòng lǎoshī le.
我朋友把书借给我了。 Wǒ péngyou bǎ shū jiè gěi wǒ le.
弟弟没把钱还给哥哥。 Dìdi méi bǎ qián huán gěi gēge.
你帮我把这本书带给小刚。 Nǐ bāng wǒ bǎ zhè běn shū dài gěi Xiǎo Gāng.
Lesson 3
主题
HSK3 考试十二 (一) HSK3 Kàoshì shíèr (yī) HSK3 Test 12 (1)
Lesson 4
主题
HSK3 考试十二 (二) HSK3 Kàoshì shíèr (èr) HSK3 Test 12 (2)
Lesson 5
主题
HSK3 第十三课：我是走回来的（一） HSK3 Lesson 13: I walked back (1)
词语
| 中文 | 拼音 | 英语 | 词类 |
|---|---|---|---|
| 终于 | zhōngyú | finally | |
| 爷爷 | yéye | grandfather | |
| 礼物 | lǐwù | gift, present | |
| 奶奶 | nǎinai | grandmother | |
| 遇到 | yùdào | to come across, to run into | |
| 一边 | yībiān | two actions at the same time | |
| 过去 | guòqù | past | |
| 一搬 | yībān | general, usual | |
| 愿意 | yuànyì | would like to | |
| 起来 | qǐlái | rise up, stand up | |
| 应该 | yīnggāi | should | |
| 生活 | shēnghuó | life | |
| 校长 | xiàozhǎng | headmaster, headteacher | |
| 坏 | huài | broken, ruined | |
| 经常 | jīngcháng | often |
句子
At home
问题： Wèntí:
小刚买了什么礼物？ #+end_src
小丽：你终于回来了！从哪儿买回来这么多东西啊？
小刚：都是从那边的商店买回来的。
小丽：怎么还买了红酒回来了？谁喝啊？
小刚：这是给爷爷的礼物。明天我们一起送过去， 看看爷爷奶奶。
小丽：那我的礼物呢？
小刚：我不是已经回来了吗？
At home
问题： Wèntí:
1.今天小刚做了什么？
2.小刚为什么很晚才回家？
同学：小丽，周末你一般跟小刚出去看电影吗？
小丽：我很少去电影院看电影，我更愿意在家看电视。
同学：看电视有什么意思啊？
小丽：可以一边吃一边看，坐久了还可以站起来休息一会。
同学：你应该多出去走走，这样你们的生活会更有意思。
小丽：有他在，我的生活已经很有意思了。
语法
Compound Complements of Direction
A directional verb, "上", "下"，"进"，"出"，"会"，"过"，"起" etc., followed by a simple complement of direction, "来" or "去" can be used after another verb as its complement, that is, a compound complement of direction that indicates the direction of the action and describes the action in detail.
| 来： | 上来 | 下来 | 进来 | 出来 | 回来 | 过来 | 起来 |
| 去 | 上去 | 下去 | 进去 | 出去 | 回去 | 过去 | … |
比如 :
1.老师拿出一本书来。
2.小狗从房间跑出来。
3.我给你拿过去吧。
4.坐久了还可以站起来休息一会儿。
When the object is a place, it should be put before "来/去".
比如 :
5.老师走进教室来。
6.周太太走进咖啡店去。
When the object is a general item, it can be put before or after "来/去".
比如 :
7.哥哥买回一个西瓜来。 ＝ 哥哥买回来一个西瓜。
8.爸爸从国外带回来一些礼物来。 ＝ 爸爸从国外带回来一些礼物。
Note: if the action has already been completed and realized, the object is usually put after "来/去".
比如 :
哥哥买回来了一个西瓜。 My elder brother has bought a watermelon.
爸爸带回来了一些礼物。 Dad has brought some gifts home.
Lesson 6
主题
HSK3 第十三课：我是走回来的（二） HSK3 Lesson 13: I walked back (2)
句子
At home
问题： Wèntí:
1.刚 的时候，结婚丈夫习惯做什么？
2.现在丈夫的生活什么样？
刚结婚的时候，我丈夫是中学老师， 他喜欢每天早上起床后，一边吃早饭 一边看报纸。十年过去了，现在他 已经是校长了，因为太忙，每天早上 我起床后都看不到他，晚上很晚他才回到家。
我真怕他累坏了。
希望他能少一些回议，多一些休息， 可以经常和我还有孩子在一起。
语法
"⼀边……⼀边……"
In Chinese,"⼀边……⼀边……" is used to indicate two actions taking place at the same time.
For example: "⼀边听⾳乐⼀边做作业" means the two actions "listening to music" and "doing homework" happen simultaneously. "⼀" can be left out.
比如 :
1.妈妈一边唱歌一边做饭。
2.老师边说边笑。
3.小丽和老同学边喝咖啡边聊天儿。
4.我丈夫喜欢一边吃早饭一边看报纸。
- 练一练
完成句子。 Wánchéng jùzi. Complete the sentences.
1.A：周末你和小丽去哪儿了？＝ B：我跟她去饭馆了，我们 ______，很高兴。
2.A：你们爬山很累吧？＝ B：我们 ______ 边爬，一点儿也不累。
3.A：休息的时候你喜欢做什么？＝ B：我一般边 ______ 边 ______ 。
朗读下列短语和句子。 Lǎngdú xiàliè duǎnyǔ hé jùzǐ Read the following phrases and sentences aloud.
1.遇到：没遇到、遇到校长、遇到老朋友、她是我今天在路上遇到的一个老同学。
2.愿意：不愿意，愿意帮别人，不愿意游永，我更愿意在家看电视。
3.起来：站起来，那起来，搬起来，坐久了还可以站起来休息一会儿。
4.礼物：一件礼物，买礼物，送礼物，这是给爷爷的礼物。
5.坏：累坏了，忙坏了，饿坏了，我真怕他累坏了。
选择恰当的词汇填空 Xuǎnzé qiàdàng de cíhuì tiánkōng Choose the proper words to fill in the blanks
一般，经常，终于，应该，愿意
周末你们 ______ 在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？
______ 考完试了，我们去哪儿玩儿玩儿？
你 ______ 早睡早起，别睡得那么晚？
我不 ______ 去那个公司工作，太远，也太累。
那个饭馆离我们学校很近，我们 ______ 去。
过去，起来，遇到，校长，礼物
A：一会儿周经理走进来的时候，请大家站 ______ 。＝ B：好，我们知道了。
A：我忘了把送本书还给他了。＝ B：没关系，明天我帮你送 ______ 把。
A：前边那位老人是谁？＝ B：他是我们的 ______ 。
A：你怎么回来这么晚？＝ B：回家的路上 ______ 张老师了，跟他聊了一会儿。
A：下个月是爷爷的生日，你有什么打算？＝ B：我要送他一件特别的 ______ 。